Comunitatea educaţională
Şcoli, universităţi şi clase individuale
- Faceţi un link la website-ul Săptămânii Europene 2006
- Implicaţi elevii/studenţii în exerciţii de evaluare a riscurilor şi detectare a pericolelor
- Organizaţi concursuri de securitate şi de captări imagini
- Organizaţi expoziţii de securitate şi standuri de publicaţii
- Organizaţi un concurs de postere sau de poezie utilizând ca tematică securitatea
- Informaţi-vă despre activităţile desfăşurate de autorităţile din domeniul SSM şi învăţământ, organizaţii de tineret etc.
- Invitaţi un inspector de muncă sau un reprezentant al unei organizaţii sindicale pentru a discuta despre securitate şi sănătate
- Invitaţi reprezentanţi ai serviciilor de urgenţă – de exemplu pompieri – să viziteze instituţia
- Organizaţi un concurs de creare de materiale promoţionale, design pentru tricouri imprimate, pagini web, postere, insigne etc.
- Utilizaţi tematica securităţii în muncă pentru un scenariu al unei mici piese de teatru
- Realizaţi un film scurt sau video cu tematica „Să lucrăm în condiţii de securitate”
- Participaţi la concursul video
- Includeţi o secţiune special dedicată tematicii Săptămânii în revista şcolii
- Prezentaţi filmele de animaţie tematică Napo
- Organizaţi un exerciţiu în care elevii îi întreabă pe părinţi despre riscurile de la locul lor de muncă şi faceţi o sinteză a acestora; poate fi inclusă şi munca la domiciliu!
- Invitaţi media locală să prezinte aceste aspecte - presă, radio, TV
|
Elevii din cadrul a două şcoli generale au participat la o serie de provocări satirice legate de activităţile specifice de muncă, ce au inclus identificarea pericolelor dintr-o parte a clădirii. Elevilor li s-a solicitat să-şi utilizeze abilităţile de comunicare, compunere şi enumerare pentru testarea situaţiilor de muncă simulate, după ce au fost instruiţi într-o sală de sport şi un centru social. Pe lângă provocările privind securitatea, copiilor li s-a solicitat să deseneze cum văd ei o şcoală a viitorului. Dobândirea acestor cunoştinţe a contribuit la creşterea sensibilizării cu privire la pericolele din jurul lor, de la şcoală, muncă sau de acasă. |
|
O şcoală generală a desfăşurat o campanie destinată adulţilor. Elevii au demonstrat o remarcabilă abilitate de a înţelege evaluarea riscurilor şi prevenirea accidentelor. |
|
O universitate a oferit în mod gratuit cursuri de instruire în domeniul securităţii pentru întreprinderi şi organizaţii locale din domeniul prelucrării lemnului. |
| Un centru de instruire a desfăşurat activităţi diversificate, sesiuni practice pentru prim ajutor şi concursuri de creare de postere de securitate. |
|
Activităţile au inclus crearea de pagini web pe tematici de securitate şi sănătate în muncă de către Centru de Ştiinţe şi Calcul, vizite la şcoli de asistente, organizarea de zile pentru asistente şi promovarea posterelor de securitate şi sănătate în muncă pentru persoane cu deficiente de vedere şi citire. |
|
Elevii de şase şi şapte ani ai unei şcoli au realizat o cercetare privind punctele tari şi slabe ale transportului cu autobuzul la şcoală – un mijloc de transport utilizat de aproape jumătate din elevi. |
|
O universitatea a afişat în sala de intrare un ecran care a difuzat în mod continuu filmul video ‘Povestea celor mai bune reprezentări grafice’. |
|
În timpul Săptămânii Europene problematica sănătăţii şi securităţii a ocupat un loc foarte important în curricula unei universităţi acoperind după un orar prestabilit, de luni până vineri, o serie întreagă de tematici de securitate şi sănătate. |
|
În timpul Săptămânii Europene problematica sănătăţii şi securităţii a ocupat un loc foarte important în curricula unei universităţi acoperind după un orar prestabilit, de luni până vineri, tematici privind evaluarea riscurilor. |
|
Printre multe alte activităţi s-a organizat şi un concurs de postere. Posterul preferat: “Fă-ţi singur ordine... mama ta nu lucrează aici!” |
|
Tema securităţii a fost adoptată astfel încât să fie potrivită tuturor disciplinelor şcolare. La cursul de Engleză elevii au scris o poezie despre securitate; la matematică ei au folosit datele statistice referitoare la accidente pentru a face diferite tipuri de grafice; la o altă materie o parte din elevi a urmărit materiale video pe tema securităţii, în timp ce alţii au indicat pe un chestionar pericolele în muncă. La cursul de “Arta Expresivă”, tema “Accidentul” a fost folosită pentru a crea efecte muzicale. Atât la cursurile de artă, cât şi la cele de limbi moderne elevii au creat postere care au acoperit tematica securităţii la nivel european. Ei au creat postere in limba franceză, acţiunea fiind desfăşurată sub denumirea “Cea mai bună poveste în simboluri grafice”. |
|
S-au asigurat facilităţi de îngrijire zilnică pentru 25 de persoane adulte cu deficienţe de învăţare. Săptămâna a fost folosită ca o oportunitate de a ajuta angajaţii şi participanţii să devină mai conştienţi faţă de securitatea în muncă. |
| Elevii au fost invitaţi sa vină cu idei şi să creeze postere pentru expoziţia centrală. Ecourile pe care le-a avut această expoziţie au condus la ideea că niciodată nu suntem prea tineri sau prea bătrâni să învăţăm. |
